无障碍

BBIN游戏坚定地致力于遵守为个人提供平等的教育机会,就业的残疾人有1973年的康复法案第504的原理和美国残疾人行动1990年我们的政策,方案和活动的目的是确保所有设施都在最恰当的综合设置提供给残疾学生和员工。我们进一步致力于防止残疾学生和员工就可以享受无残疾人员所享有的任何权利和特权,优势或机遇的任何及所有现有障碍的识别和消除。可能出现的关于大学合规性和/或合理的住宿要求的问题,应直接向学生事务和招生管理副总裁。副总统办公室可以在334-229-4241或studentaffairs@alasu.edu到达。 

特殊信息将在操作黄蜂民族所共有:新生指导(//www.slgequity.com/current-students/new-student-orientation-2020)有关的残疾服务(ODS)的办公室。鼓励学生尽早接触到办公室,用于住宿。将消耗臭氧层物质 个人美国人在排位残疾人法案以及其他州和联邦法律和法规提供合理的便利条件。 

服务是依赖于可验证的学生的需求。通过ODS提供或协调服务的例子,包括记录员,抄写员,打印放大机,读为视障人士,提供键来电梯,个人咨询,言语治疗转介,与职业康复机构校对与合作。 

在与残疾学生认为学术程序位于难以接近的设备的情况下,他或她应该将其报告给他或她的大学或学术单位的院长办公室。院长将与适当的校园官员,包括消耗臭氧层物质工作,整顿和确定合理的便利条件。

如果院长报告学生有身体,知觉和学习障碍,消耗臭氧层物质会建议有关的辅助器材的可用性和位置,以减少身体,认知和精神残疾的负面影响,这样的学生。

阿拉巴马联盟,学生干残疾人是一个合作研究项目,涉及四所大学(BBIN游戏,奥本大学,蒙哥马利,塔斯基吉大学奥本大学),两个社区学院(中央阿拉巴马州社区学院,南部联盟州立社区学院),阿拉巴马研究所聋又瞎,和六个学区中东部阿拉巴马州:李,室,埃尔莫尔,蒙哥马利,梅肯和塔拉普萨县学校系统。该项目的目标是提高残疾学生完成准,本科,并在科学,技术,工程研究生学位的质量和数量,和数学(STEM)学科和进入劳动力市场。

美国国家科学基金会的资金将支持一些主要的行动包括指导计划,暑期研究经验,和学生促进协会。学生参与桥梁方案残疾人和暑期研究实习将获得津贴。有关更多信息,请访问 阿拉巴马州联盟为残疾学生 页。